De las TIC a las TEP pasando por las TAC

Abstract

El presente proyecto se ha llevado a cabo en el CEIP Germans Ochando de Almassora, centro educativo público, en el que durante los tres últimos cursos escolares se viene introduciendo un cambio de metodologías, en relación a la introducción de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC) dentro del aula y en el currículum, que está obteniendo muy buenos resultados en el aprendizaje del alumnado. Mi propuesta ha consistido en que, durante los meses de abril y mayo de 2016, el alumnado de 4º C de primaria haya sido capaz de crear y utilizar su propio material didáctico, mediante el uso de las TIC, dejando a un lado el libro de texto en las asignaturas de TIL (Tratamiento Integral de las Lenguas -castellano y valenciano) y Ciencias. Así pues, se trata de llevar el uso de las TIC al nivel TAC, es decir, tecnologías del aprendizaje y el conocimiento, en las que el alumnado utilice las redes como espacios de aprendizaje y generación de conocimientos, a través de la interacción con sus compañeros. Y, de este modo, comprobar si el alumnado se siente motivado con esta forma de trabajar y si los resultados académicos mejoran o no.