La WebQuest como método de aprendizaje de las energías renovables y no renovables

Abstract

En este trabajo se pretende demostrar que es mejor enseñar a los niños mediante el aprendizaje significativo y no mediante el memorístico. Para ello, se creará una WebQuest sobre el tema de las energías renovables y las no renovables y se pondrá en práctica ésta en un colegio determinado. A la vez, se pondrá en práctica la misma unidad didáctica en otro colegio, pero esta vez, la metodología estará basada en el libro de texto. Una vez obtenidos los resultados en ambos centros, se observarán y se compararán, obteniendo así las conclusiones en las que quedará demostrado cuál es el método con los que los niños y niñas muestran más interés y obtienen unos resultados mejores.

This work is to show that it is better to teach children through meaningful and not learning by rote. For this, a WebQuest is created on the subject of renewable energy and non-renewable energy and it will implement in a particular school. At the same time, it will implement the same teaching unit in another school, but this time, the methodology will be based on the textbook. After obtaining the results in both centres, they will be observed and compared, obtaining the conclusions that it will demonstrate what is the method with which children show more interest and get better results.