Optimització del temps de pràctica a les sessions d’educació física al C.E.I.P. Juan G. Ripollés

Abstract

El temps de pràctica motora en educació física és la part de la sessió on realment els alumnes treballen per aconseguir els objectius que marca el currículum de primària. No obstant els temps d’aquestes sessions està limitat a quaranta cinc minuts. En aquesta investigació hem analitzat el temps de pràctica motora real al CEIP Juan G. Ripollès cronometrant les diferents parts de les sessions d’E.F. i els resultats diuen que els temps de pràctica real ni s’apropa als quaranta cinc minuts totals de la classe. A partir d’aquest anàlisi s’han introduït una sèrie de propostes de millora per augmentar el temps de pràctica i després d’introduïdes s’ha tornat a cronometrar per veure la seua efectivitat. S’observa com, a partir de les millores, el temps de pràctica ha aconseguit augmentar-se de manera exitosa. A pesar que aquest treball s’ha fet a una escola en concret, les propostes de millora són generals i es poden aplicar a més escoles. Els resultats obtinguts, a pesar de ser positius, són susceptibles de millora ja que les propostes per augmentar el temps de pràctica només s’ha pogut portar a terme durant dues setmanes. En vista del resultat, es pot afirmar que un temps major aplicant propostes de millora, implicaria un millor resultat.