Desarrollo de la percepción artística y estética a partir de la obra de Frank Stella
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Títol
Desarrollo de la percepción artística y estética a partir de la obra de Frank StellaAutoria
Tutor/Supervisor
Palau Pellicer, PalomaTutor/Supervisor; Universitat.Departament
Universitat Jaume I. Departament d'EducacióData de publicació
2015Editor
Universitat Jaume IResum
Con el presente trabajo se pretende desarrollar una práctica de aula en la cual el alumnado sea
agente activo y creador de su propio aprendizaje. Así pues, desarrollará su aprendizaje a lo largo
de todo un proceso ... [+]
Con el presente trabajo se pretende desarrollar una práctica de aula en la cual el alumnado sea
agente activo y creador de su propio aprendizaje. Así pues, desarrollará su aprendizaje a lo largo
de todo un proceso en el que se han diseñado estrategias para guiar su trabajo. Los objetivos
girarán entorno al desarrollo perceptivo mediante la comprensión de la siguiente cualidad del
lenguaje artístico: la línea expresiva. Para ello se partirá de la observación y del estilo de las obras
del artista estadounidense Frank Stella (1936). Asimismo tendremos presente los elementos del
lenguaje visual como el color, la textura y la composición para desarrollar el pensamiento visual.
Características plásticas que combinaremos con elementos cotidianos del entorno que también
servirán para desarrollar la percepción y re-significar las cualidades del objeto. Para lograr esta
abstracción simbólica, proponemos las imágenes del fotógrafo español Chema Madoz por su
interpretación visual del objeto. Por último, nuestro punto de visita para el análisis de esta práctica
educativa será desde la investigación acción pues consideramos que es una metodología
adecuada para la observación y reflexión. [-]
Paraules clau / Matèries
Descripció
Treball Final de Grau en Mestre o Mestra d'Educació Primària. Codi: MP1040. Curs: 2014/2015
Tipus de document
info:eu-repo/semantics/bachelorThesisDrets d'accés
http://rightsstatements.org/vocab/CNE/1.0/
info:eu-repo/semantics/restrictedAccess
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