Las matemáticas pueden llegar a ser próximas si utilizamos los recursos didácticos

Abstract

Todavía existen aulas donde aprenden matemáticas en base a unos objetivos y unos contenidos que marca un libro, ya confeccionado por una editorial, siguiendo una metodología de escucha e intento de plasmar en la ficha del libro elegido todo lo que el docente explica y realizando este paso de forma colectiva, en gran grupo-clase, además de no utilizar recursos manipulativos matemáticos. El docente no ofrece a sus alumnos/as la oportunidad de conocer nuevas vivencias, ni poder ampliar sus conocimientos sobre el concepto que se está trabajando. Por ésta razón, con éste trabajo se pretende crear un rincón en el aula para tratar las matemáticas donde se les pueda ofrecer a los alumnos/as recursos corporales, manipulativos y como complemento a estos la pizarra digital interactiva (PDI).