La PDI a l’aula de primària

Abstract

Principalment, amb la realització d’aquest treball, la intenció ha sigut estudiar com les noves tecnologies de la informació i de la comunicació (TIC) milloren el rendiment acadèmic dins de l’aula de primària. Concretant, em centraré en la didàctica de les matemàtiques. S’entén com a didàctica la ciència que estudia el treball docent i discent congruent amb els mètodes d’ensenyament-aprenentatge i té com a finalitat la instrucció. Després d’investigar al voltant de les principals dificultats, es evident que la motivació de l’alumnat, sumat a la metodologia tradicional per part dels docents, és un dels factors que influeix en el fracàs escolar en matemàtiques. Per tant, l’objectiu principal del treball es garantir una metodologia innovadora, per a poder fer front al fracàs escolar, i així, aconseguir evitar les carències que ens trobem hui en dia a l’aula de primària . Aquesta metodologia es basa en la utilització de la pissarra digital interactiva (PDI). Aquest treball es basa en la millora d’una unitat didàctica, en aquest cas de matemàtiques, utilitzant una metodologia innovadora, amb el fi d’augmentar l’interès i participació de l’alumnat. D’aquesta manera utilitzaré recursos didàctics com la pissarra digital, aprenentatges cooperatius, democràtics o per tasques.