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La comprensión de las meteduras de pata en escolares con autismo. Su relación convariables cognitivas y de teoría de la mente
Pontificia Universidad Javeriana (Colombia) (2020)El presente estudio tiene una doble finalidad. La primera es analizar dosde las variables implicadas en la comprensión de las meteduras de pata(MP) en el autismo (Cociente Intelectual; CI, y la Falsa Creencia; FC).La ... -
Involvement of NRN1 gene in schizophrenia-spectrum and bipolar disorders and its impact on age at onset and cognitive functioning
Taylor & Francis (2016)Objectives Neuritin 1 gene (NRN1) is involved in neurodevelopment processes and synaptic plasticity and its expression is regulated by brain-derived neurotrophic factor (BDNF). We aimed to investigate the association of ... -
Multiple intelligences theory and learning. A pedagogical proposal for EFL classrooms
Universitat Jaume I (2013)It has been shown the relationship of a certain type of cognition with a determined area of the human brain, that is, one particular brain section deals with a specific aptitude and form of processing information. Gardner ... -
La Música en el aula de Primaria. Cómo contribuye al desarrollo de las diferentes áreas del currículum
Universitat Jaume I (2015-06-16)El presente Trabajo Fin de Grado (TFG) es un estudio experimental en el que se pretende comprobar cómo la música colabora en el desarrollo de las diferentes áreas del currículum ayudando así a desarrollar todas las facultades ... -
Relación entre Inteligencia y Funciones Ejecutivas
Universitat Jaume I (2011)A pesar de que el término de "funciones ejecutivas" apareció pretendiendo ser un constructo unitario e independiente, la evidencia de los últimos años demuestra que se solapa en gran parte con el constructo "inteligencia". ...