Desarrollo de habilidades básicas en personas con Trastorno Límite de la personalidad mediante el Programa STEPPS

Abstract

Borderline Personality Disorder (BPD) is a serious psychiatric disorder characterized by difficulty in regulating emotions, resulting in marked changes in mood, impulsivity and instability, self-image problems, and unstable interpersonal relationships. At present, there is a wide interest in investigating the different personality disorders, especially BPD, due, on the one hand, to the complexity of the diagnosis and, on the other hand, to the existing deficiencies both at the level of the treatment and of the programs that help its recovery. In this work, there will be carried out the application of the group of basic skills developed by one of the programs that nowadays treat this disorder, named Systems Training for Emotional Predictability and Problem Solving "STEPPS Program" will be carried out (Blum et al., 2002). The therapy combines cognitive elements with the development of skills that allow an adequate emotional and behavioral regulation. It had a duration of 20 weekly sessions, plus 3 monthly follow-up sessions and 11 ambulatory users participated in it. The results obtained in the intervention, raise the need to create a long-term monitoring period of the therapy, which allows to automate the learned behaviors and therefore, act appropriately in situations that produce alterations in the user.

El trastorno límite de personalidad (TLP) es un trastorno psiquiátrico grave, caracterizado por la dificultad en la regulación de las emociones, lo que provoca cambios acusados en el estado de ánimo, impulsividad e inestabilidad, problemas de autoimagen, y relaciones interpersonales inestables. En la actualidad, existe un amplio interés por investigar los distintos trastornos de la personalidad, especialmente el TLP, debido, por un lado, a la complejidad de diagnóstico que presenta y, por otro lado, a las ciertas carencias existentes tanto a nivel del tratamiento como de los programas que ayudan a su recuperación. En este trabajo, se llevará a cabo la aplicación del grupo de habilidades básicas desarrollado por uno de los programas que actualmente tratan este trastorno, denominado Systems Training for Emotional Predictability and Problem Solving “Programa STEPPS” (Blum et al., 2002). La terapia, combina elementos cognitivos, con el desarrollo de habilidades que permitan una regulación emocional y conductual adecuada. La duración es de 20 sesiones semanales, más 3 sesiones de seguimiento de forma mensual y participaron en él, 11 usuarios de forma ambulatoria. Los resultados obtenidos en la intervención plantean la necesidad de crear un periodo de seguimiento a largo plazo de la terapia, que permita automatizar las conductas aprendidas y, por tanto, actuar de forma adecuada ante situaciones que produzcan alteraciones en el usuario.