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dc.contributor.authorVázquez Resino, María Teresa
dc.contributor.otherFerrando Daufi, Eva
dc.contributor.otherUniversitat Jaume I. Departament de Psicologia Evolutiva, Educativa, Social i Metodologia.
dc.date.accessioned2019-01-30T08:23:29Z
dc.date.available2019-01-30T08:23:29Z
dc.date.issued2018-07-19
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10234/180397
dc.descriptionTreball Final de Màster Universitari en Psicologia del Treball, de les Organitzacions i en Recursos Humans. Codi: SBE513. Curs acadèmic: 2017/2018ca_CA
dc.description.abstractThe objective of this work is to establish a program of primary intervention in an organization, fostering coping tools such as emotional intelligence and personal self-efficacy, key elements for employees when developing their work in the field of technology and information. .. In the first part of this work, a review of the concept of techno-stress will be made, and after a "correlational analysis" will proceed to relate the negative psychosocial effects produced by the techno-stress with positive resources that can lead the employee to greater well-being, reflected in an organizational program. We can not, nor should we ignore in this summary the negative imbalances produced by the technoestres: the continuous learning, the overabundance of information, negative emotions of impotence or rage produce in the person states of anxiety and perceptions of exhaustion, is in our hands as psychologists to have resources and be able to provide them with the clear objective of increasing and promoting greater wellness.ca_CA
dc.description.abstractEste trabajo tiene como objeto establecer un programa de intervención primaria en una organización, fomentando las herramientas de afrontamiento como son la inteligencia emocional y la autoeficacia personal, elementos claves para los empleados y empleadas al desarrollar su trabajo en el ámbito de la tecnología y la información. En la primera parte de este trabajo, se realizará una revision del concepto de tecnoestrés, posteriormente y tras un “análisis correlacional” se procederá a relacionar los efectos psicosociales negativos que produce el tecnoestrés con los recursos positivos que pueden llevar al empleado a un mayor bienestar, reflejándose en un programa organizacional. No se deben obviar en este resumen los desajustes negativos que produce el tecnoestres: el aprendizaje continuo, la sobreabundancia de información, emociones negativas de impotencia o rabia que producen en la persona estados de ansiedad y percepciones de agotamiento, está en nuestra mano como psicólogos y psicólogas disponer de recursos y poder facilitarlos con el objetivo claro de incrementar y potenciar un mayor bienestar.ca_CA
dc.format.extent46 p.ca_CA
dc.format.mimetypeapplication/pdfca_CA
dc.language.isospaca_CA
dc.publisherUniversitat Jaume Ica_CA
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectMàster Universitari en en Psicologia del Treball, de les Organitzacions i en Recursos Humansca_CA
dc.subjectMáster Universitario en en Psicologia del Trabajo, de las Organizaciones y en Recursos Humanosca_CA
dc.subjectMaster's Degree in Work and Organisational Psychology and Human Resourcesca_CA
dc.subjectSelf-efficacyca_CA
dc.subjectEmotional intelligenceca_CA
dc.subjectTechnostressca_CA
dc.subjectTecnoestrésca_CA
dc.subjectAutoeficaciaca_CA
dc.subjectInteligencia emocionalca_CA
dc.titleTecnoestrés en las Organizaciones. Modelo Positivo de Intervenciónca_CA
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesisca_CA
dc.educationLevelEstudios de Postgradoca_CA
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessca_CA


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