Educación teatral para la resolución de conflictos en el aula

Abstract

Este trabajo pretende profundizar en el conocimiento de la educación emocional y el clima social de un aula de ESO a través de la aplicación de una Unidad Didáctica como propuesta de mejora para un Plan de Acción Tutorial, que favorezca la resolución de conflictos y la formación integral del alumnado. La educación emocional responde a una serie de necesidades sociales y debería ser trabajada de forma transversal en todas las materias. El trabajo de la educación emocional se centra en la comprensión y regulación de las emociones propias y ajenas para mejorar las relaciones sociales, en este caso con el grupo de iguales. Con esta propuesta de intervención desarrollaremos, a través del teatro, la inteligencia emocional para que el alumnado aprenda a gestionar situaciones conflictivas y a potenciar contextos de relación más saludables.