El desarrollo de las habilidades de visualización espacial a través del juego

Abstract

En este trabajo de final de grado tengo como objetivo principal elaborar una secuencia didáctica para trabajar la visualización espacial y sus dificultades a través del juego y de materiales manipulativos. La secuencia ha sido diseñada para trabajar las diferentes habilidades de visualización espacial expuestas en el marco teórico con alumnos de 6º de primaria (11-12 años de edad). Parto de una revisión bibliográfica previa con la que he podido clasificar los diferentes tipos de tareas de visualización y de orientación espacial y enumerar las dificultades más frecuentes que tienen los estudiantes al realizar tareas que requieren el uso de la visualización espacial. La secuencia didáctica consta de 9 sesiones de 50 minutos cada una y en todas trabajarán de manera grupal. La primera y la última son pruebas evaluativas que tienen como objetivo diagnosticar casos con necesidades educativas especiales, valorar sus puntos cognitivos fuertes y débiles, predecir el rendimiento y evaluar los resultados y, el resto de sesiones están destinadas para trabajar con juegos y materiales manipulativos las diferentes habilidades y tareas de visualización espacial. La evaluación de la secuencia didáctica se llevará a cabo completando una serie de rúbricas.