Diseño de una propuesta metodológica innovadora basada en el proyecto "Creación del restaurante de Ratatouille" para el aprendizaje de las matemáticas en segundo de Primaria

Abstract

Muchos alumnos/as ven las matemáticas difíciles, tediosas y sin importancia, nuestra labor como profesores es mostrarles la importancia que tienen en nuestro día a día, y que llegan a ser divertidas. Los alumnos/as deberían estudiar las matemáticas como la resolución de problemas cotidianos y no como una asignatura más que tienen que cursar en la escuela. Además hay que motivarlos utilizando sus propias curiosidades e intereses. En este caso, el trabajo se basará en la creación de un proyecto llamado “Creación del restaurante de Ratatouille”. Como es una película infantil será un punto clave de motivación que usaremos para crear un restaurante utilizando las matemáticas. De esta forma están observando la utilidad que tienen las matemáticas. La metodología que se empleará es innovadora. La finalidad es que descubran por ellos/as mismos/as las soluciones que pueden tener los problemas que se les planteen. Que sea el alumno/a el/la que cree sus propias estrategias de resolución. Por tanto, en este trabajo he elaborado una forma de que las matemáticas sean atractivas y no aburridas para ellos/as. Mediante este proyecto he buscado el aprendizaje del alumno y la alumna mediante sus propias curiosidades.