El pas del temps a Betxí: una experiència de treball per projectes en educació primària

Abstract

les diferents aportacions i aproximacions que han realitzat els estudis en vers aquesta noció. Per tant, tampoc no resulta fàcil l’aprenentatge d’aquest concepte a l’alumnat dels primers cursos d’educació primària. Aquest estudi mostra una experiència de treball per projectes portada a terme en l’aula de 2n B d’educació primària del CEIP Cervantes J. Dualde de Betxí. Ha sigut realitzada durant el tercer trimestre del curs acadèmic 2014-2015. Concretament el projecte que es desenvolupa s’anomena Com passa el temps? Betxí, el nostre poble. El punt central del projecte és el rol d’investigadors i d’historiadors que adquireix l’alumnat, amb el propòsit de contextualitzar i donar-li sentit a allò que aprenen. Descobreixen detalladament allò que conforma el pas del temps, coneixen l’abans del seu poble en referència amb el que ara saben per a construir un coneixement global de la temporalitat. Aquest permet una presa de contacte de l’alumnat amb la història familiar i amb la local. En els resultats es comparen les qualificacions obtingudes per l’alumnat en una prova d’avaluació de coneixements realitzada a l’inici del projecte respecte de la mateixa prova d’avaluació realitzada al finalitzar-lo. La comparació mostra millores considerables entre les qualificacions obtingudes en l’avaluació inicial i l’avaluació final. A més, s’aporten les valoracions dels implicats, les quals s’han recollit mitjançant entrevistes. Amb aquest estudi es pot concloure que és possible un procés d’ensenyament-aprenentatge efectiu del pas del temps, utilitzant una metodologia activa i participativa com són els projectes de treball. A més, aquesta metodologia ens ofereix a l’aula diferents camins d’adquisició, la qual cosa permet al docent respondre als diferents interessos, necessitats i estils d’aprenentatge de tot l’alumnat.