Micro-materials per aprendre a fer ciència

Abstract

La societat necessita una millora en l’educació científica, procés anomenat freqüentment alfabetització científica, i la manera idònia d’aprendre ciència és fer ciència. Al present Treball Final de Màster, es proposen una sèrie de materials didàctics dins de l’àmbit de la Biologia, més concretament tractant la Microbiologia, seguint aquesta visió constructivista del procés d’aprenentatge-ensenyament. El primer material presentat és un Aprenentatge Basat en Problemes (ABP), que fomenta la creativitat i autonomia de l’alumnat, ja que haurà de donar resposta a una pregunta amb un pla d’acció detallat, sempre amb el professorat com a guia. Aquesta primera activitat servirà com a guió per desenvolupar una pràctica de laboratori, segon material proposat, on l’alumnat aprendrà a treballar al laboratori seguint el mètode científic. Per últim, es presenta un material molt complet: un debat amb la utilització de la Wiki com a suport per recollir els arguments, on es reforçarà l’expressió oral en públic i l’ús de les TIC. A més d’aquesta proposta, es realitza una avaluació de l’aplicació dels materials didàctics, arribant a uns resultats molt positius tant pel que fa a l’assoliment d’objectius i competències com de la valoració de les metodologies emprades per part de l’alumnat.