Detección y tratamiento del déficit de atención

Abstract

En el siguiente Trabajo de Fin de Grado se presentará la detección y el tratamiento del déficit de atención. El Trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) está cada vez más presente en las aulas de los colegios (ya sean públicos, concertados o privados) y necesita de la ayuda y apoyo de los educadores, que se encargarán de acompañar a las familias y los niños y niñas con este trastorno con el fin de facilitar sus vidas y su integración escolar. Es uno de los trastornos más frecuentes en la infancia. Su diagnóstico no suele realizarse hasta los 6 años, cuando el alumno empieza la Educación Primaria pero, sin embargo, la mayoría de los síntomas están presentes en edades más tempranas, aunque sean difíciles de detectar. El déficit de atención es la característica más influyente en lo que se refiere al alumno y su aprendizaje. Es un causante de abandono escolar. Por otra parte, la hiperactividad y la impulsividad provocan un clima de tensión, en la que tanto el alumnado como el profesorado se ven afectados. Así pues, debido a la alta probabilidad de encontrarme con un caso de este trastorno dentro del aula (5%), abordaré este tema haciendo hincapié en la etiología, causas, sintomatología, tratamiento, intervención y tratamiento para padres.