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dc.contributor.authorPoletti Conde, Nuria
dc.contributor.otherHernández Blasi, Carlos
dc.contributor.otherUniversitat Jaume I. Departament de Psicologia Evolutiva, Educativa, Social i Metodologia
dc.date.accessioned2017-10-02T14:02:38Z
dc.date.available2017-10-02T14:02:38Z
dc.date.issued2017
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10234/169130
dc.descriptionTreball Final de Grau. Grau en Psicologia. Codi: PS1048. Curs acadèmic 2016/2017ca_CA
dc.description.abstractEl objetivo fundamental de este TFG es analizar un novedoso recurso/servicio psicopedagógico de atención a las familas y sus hijos menores de tres años, los Espais Familiars. Para ello, hemos realizado una revisión bibliográfica y un trabajo profesional en un centro de esta índole. En primer lugar, hemos llevado a cabo una revisión de los antecedentes de este tipo de proyectos, encontrando referentes en diversos países de Europa (Francia, Italia, y Reino Unido )y centrándonos en las características de los primeros Espais Familiars surgidos en España, concretamente en Cataluña. En segundo lugar, hemos analizado una experiencia concreta, Caixa dels Colors, situada en Almassora (Castellón), con 12 años de experiencia. Por último, hemos realizado una valoración crítica de los Espais Familiars, basándonos en su fundamentación teórico-conceptual, y en la opinión de una reducida muestra de familias usuarias de este servicio, obtenida a partir de un cuestionario Los resultados de este trabajo nos han llevado a concluir, en primer lugar, que no se trata de un servicio tan novedoso, pues existen antecedentes que datan de hace más de 60 años, en algunos países europeos, y, en segundo lugar, que, pese a sus limitaciones, los Espais Familiars son un recurso en auge que permite a las familias incrementar su competencia personal respecto a sus hijos/as, facilitando la prevención de conflictos personales, familiares, educativos y sociales.ca_CA
dc.description.abstractThe main objective of this TFG is to analyze a novel psychoeducational service of attention to the families and their children under three years, the Espais Familiars. For this, we have done a bibliographical review and a professional work in a center of this nature. First, we have carried out an extensive review of the background of this project, finding references in various countries of Europe (France, Italy and United Kingdom ) and focusing mainly on the characteristics of the first Espais Familiars emerged in Spain, specifically In Catalonia. In second place we have analyzed a concrete experience, Caixa dels Colors, located in Almassora (Castellón), with 12 years of experience. Finally, we have made a critical appraisal on Espais Familiars based on its potential theoretical and conceptual basis, as well as a pool of a small smaple of customers of this service, based on a selfadministrated questionnire The results of this analysis have led us to conclude, firstly, that this is not a service so novel, since there are records dating back more than 60 years, especially in some European countries, and secondly that, despite their limitations, the Espais Familiars are a booming resource that allows families to increase their personal competence regarding their children, facilitating the prevention of personal, family, educational and social conflicts.ca_CA
dc.format.extent48 p.ca_CA
dc.format.mimetypeapplication/pdfca_CA
dc.language.isospaca_CA
dc.publisherUniversitat Jaume Ica_CA
dc.subjectGrau en Psicologiaca_CA
dc.subjectGrado en Psicologíaca_CA
dc.subjectBachelor's Degree in Psychologyca_CA
dc.subjectespai familiarca_CA
dc.subjectprimera infanciaca_CA
dc.subjecteducaciónca_CA
dc.subjectdesarrolloca_CA
dc.subjectfamiliaca_CA
dc.subjectfamily spaceca_CA
dc.subjectearly childhoodca_CA
dc.subjecteducationca_CA
dc.subjectdevelopmentca_CA
dc.subjectfamilyca_CA
dc.titleEspais Familiars: Un servicio psicoeducativo de atención a las familias y sus hijos menores de tres añosca_CA
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisca_CA
dc.educationLevelEstudios de Gradoca_CA
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccessca_CA


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