Teatro para crecer en el aula. Aportaciones de la pedagogía teatral para el desarrollo del lenguaje oral del estudiante de secundaria

Abstract

El presente Trabajo Fin de Máster pretende aportar la investigación realizada sobre la Pedagogía teatral como herramienta innovadora para el desarrollo de la oralidad en el estudiante de secundaria, y su empleo en el aula como recurso metodológico en la asignatura de Lengua y Literatura. Para ello, se presentan como referente académico los objetivos y contenidos del currículo de secundaria para continuar con mis objetivos como investigador, mis conocimientos previos en la materia teatral como docente de teatro y las aportaciones de la pedagogía teatral a la oralidad. Con todo ello se muestra una reflexión sobre la idoneidad de esta innovación pedagógica para la oralidad y se concluye con una visión realista y esperanzada sobre la posibilidad de que sea valorada y aceptada positivamente por los docentes. Finalmente se incluyen los resultados de mi experiencia como prácticum en el colegio Ágora Lledó International School dirigida a los docentes y estudiantes de primero de la E.S.O en la asignatura de Lengua y Literatura en la que se emplearon las técnicas de esta herramienta teatral nueva en el aula con gran aceptación.