La formación del profesor en el Aprendizaje Cooperativo

Abstract

El tema elegido para este trabajo final de grado ha sido el aprendizaje cooperativo, más concretamente la formación de los docentes y alumnos/as de magisterio en este método de aprendizaje. El objetivo principal de este trabajo es indagar en la formación de los docentes y de los alumnos/as de magisterio dentro del ámbito del aprendizaje cooperativo, ya sea en la universidad, como fuera de esta, y conocer si esta formación es suficiente para trabajar, adecuadamente, este método de aprendizaje. Para llevar a cabo este trabajo, se han realizado seis entrevistas, tres de ellas a docentes del centro concertado Madre María Rosa Molas de Onda, que trabajan con el aprendizaje cooperativo, y las otras tres a futuras docentes, estudiantes del último curso del Grado de Maestro/a en Educación Primaria. Los resultados obtenidos, demuestran que los alumnos de magisterio no salen lo suficientemente formados al finalizar sus estudios universitarios para trabajar el aprendizaje cooperativo en un aula. Estos, al igual que los docentes, deben seguir su formación una vez terminados sus estudios universitarios.