Participación familiar: Análisis de un aula de Educación Infantil

Abstract

El presente Trabajo de Final de Grado se inicia con una exposición teórica sobre la participación familiar en el sistema educativo. A continuación, se establece que el objetivo principal es analizar la participación familiar en el aula A de 4-5 años del CEIP Cervantes de Vila-real, así como la percepción que se tiene sobre ello. Para llevar a cabo la investigación, se utiliza una metodología cuantitativa y cualitativa, haciendo uso de un cuestionario mixto a las familias, una entrevista a la maestra y una observación directa mediante el diario de campo. Finalmente, en base a los resultados obtenidos, se demuestra que la participación familiar y la percepción es muy positiva, por parte de todos los implicados (docente, familiares y alumnado). Así mismo, se ha establecido dos propuestas para mejorar y completar, en un futuro, el estudio de dicha investigación.