Reducción de los conflictos mediante “El club de los valientes”

Abstract

Este trabajo pretende mostrar cómo se lleva a la práctica el modelo dialógico de prevención y resolución de conflictos en el aula de Educación Infantil de un centro que es Comunidad de Aprendizaje a través de “El club de los valientes”. Este modelo es una de las actuaciones de éxito de las Comunidades de Aprendizaje cuyo objetivo es mejorar la convivencia a través de un elemento principal que es el consenso. La investigación está centrada en analizar si la propuesta de actuación que se hace de “El club de los valientes” en el aula consigue alcanzar el objetivo de reducción de los conflictos mediante el uso del diálogo igualitario y el consenso.