Perillen les ciències?

Abstract

Aquest treball s’emmarca dins de la modalitat d’investigació educativa, en la qual es pretén validar, de forma empírica, una sèrie de teories i arguments estudiades. Aquest estudi es porta terme a l’IES Bovalar de Castelló i es realitza a un total de 189 estudiants d’edats compreses entre els 12 i els 19 anys. Els alumnes han contestat una enquesta on expressaven la seua opinió sobre les classes i les professions científiques actuals. S’ha seguit un model d’enquesta que realitzà l’Organització d’Estats Iberoamericans per a l’educació, la ciència i la cultura durant els anys 2008 a 2010 que tenia com a objectiu principal el mateix que tenim en aquesta investigació: obtenir un panorama de la situació sobre la percepció que tenen els estudiants de les professions científiques i tecnològiques. A més a més, també volem conèixer quin és el grau d’aportació d’aquestes matèries científiques als diferents àmbits de vida. Els resultats demostren com els alumnes reconeixen que les ciències són molt importants per a la nostra societat; però, en canvi, la gran majoria no aposta per una professió científica per al seu futur laboral. Les ciències de la salut són les més demandades pels estudiants i les ciències pures les que menys els atrauen. Hi ha una gran diferència de gustos entre nois i noies. Si analitzem les dades dels alumnes que volen continuar els seus estudis en la rama de les ciències, als quals anomenen alumnes amb vocació científica, trobem clares diferències quant a respostes positives i millors qualificacions. Finalment, també s’analitza la gran influència que presenta el professorat per a l’alumne en aquesta etapa formativa, i que, junt amb els pares, constitueix un gran vincle d’unió en aquestes edats