Análisis de la interacción verbal profesor-alumno según el método Flanders aplicado a dos aulas de educación infantil
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Título
Análisis de la interacción verbal profesor-alumno según el método Flanders aplicado a dos aulas de educación infantilAutoría
Tutor/Supervisor
Adrián Serrano, Juan EmilioTutor/Supervisor; Universidad.Departamento
Universitat Jaume I. Departament de Psicologia Evolutiva, Educativa, Social i MetodologiaFecha de publicación
2015-06-15Editor
Universitat Jaume IPalabras clave / Materias
Descripción
Treball de Final de Grau en Mestre o Mestra d'Educació Infantil. Codi: MI1040. Curs acadèmic 2014-2015
Tipo de documento
info:eu-repo/semantics/bachelorThesisDerechos de acceso
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