La promoción de la resiliencia a través de la educación emocional en el aula de Infantil

Abstract

El presente trabajo se ha propuesto como objetivo llevar a cabo un proyecto dentro de un aula de Educación Infantil para trabajar la educación emocional vinculada a la promoción de la resiliencia, a través de diversas actividades relacionadas con ambos campos. Se entiende la resiliencia como aquella capacidad que poseen las personas de afrontar positivamente las situaciones adversas, experimentando un aprendizaje sobre ellas y una posterior evolución que les hará salir fortalecidos de estas, pero a su vez cambiados, habiendo experimentado un proceso metamórfico y un aprendizaje. Dicha fortaleza no depende sólo del individuo en sí, sino que se construye en base a las cualidades individuales de resiliencia que este posea, y en concordancia con el medio y el contexto que lo envuelve. Es por ello que se pretende explotar no solo las cualidades de resiliencia del alumnado, sino fortalecer el contexto del aula y crear un ambiente seguro, así como ejercer de guías y/o tutores de resiliencia en dicho proceso. Según varios estudios, y tal y como se demuestra a lo largo del proyecto llevado a cabo, resulta necesario promover la resiliencia y la educación emocional desde edades tempranas, pues ello favorecerá el crecimiento de individuos seguros, fuertes y emocionalmente estables, capaces de buscar alternativas al sufrimiento.