Arte de acción como guía para la enseñanza-aprendizaje

Abstract

Se entiende como arte de acción un grupo de técnicas o estilos artísticos para los que el material y soporte del acto creador no es la obra física, compuesta por los restos que la acción genera, sino la propia acción. Poniendo como punto de partida esta definición y su símil con la educación, el presente trabajo final del Máster en Profesorado de Educación Secundaria se adentra en la aplicación de las características formales del arte de acción para su aplicación en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Tal confluencia entre arte de acción y enseñanza-aprendizaje, se lleva a cabo mediante un exhaustivo proceso de Investigación-Acción del que nace la GuiADA. Mediante esta guía, abierta a nuevas adaptaciones, se traza un plan para llevar a cabo las características formales del arte de acción al contexto educativo, dando sentido y potenciando todo aquello que acontece en el proceso de E-A.