Diferentes pero iguales

Abstract

Este trabajo habla sobre unos de los temas que todavía se encuentran a la orden del día; la inclusión de los niños con alguna discapacidad en centros ordinarios; más concretamente niños con síndrome de Down. Primero hablaremos en que consiste el síndrome de Down, aunque es uno de los síndromes más comunes y enseguida distinguimos un niño que tiene síndrome de Down, desconocemos muchas de sus características. Cuando vemos un niño con síndrome de Down enseguida los vemos y sabemos reconocer que tiene síndrome de Down, pero no sabemos que pueden llegar a conseguir con mucho esfuerzo y con mucha actitud positiva lo que se propongan como en el caso de Pablo Pineda, un chico diplomado en magisterio y que tiene síndrome de Down. No todas las personas a las que llamamos “normales” llegan a sacarse una carrera y lo mismo pasa con los síndrome de Down, habrán de los que no lo logren y habrán unos otros que con mucho esfuerzo lo consigan. Pero como he dicho, esto no solo pasa con los síndromes de Down si no con todas las personas del mundo, todos somos diferentes y cada uno logra una serie de metas, logros, retos, respecto a las capacidades que cada uno tiene. Hablaremos sobre que este tema sigue preocupando a muchos profesores ya que no se encuentran capacitados para tener en el aula niños con síndrome de Down, ¿el motivo? no están preparados por el desconocimiento que tienen sobre este tema, por la poca información que se les da en las universidades y por el miedo que supone abordar ese nuevo reto. Aunque existe este desconocimiento, según los resultados obtenidos podemos ver que la gran mayoría de ellos afrontan este reto muy satisfactoriamente y buscan orientaciones y algún tipo de formación en las asociaciones

This work is about one of the most interesting subjects in our days, the integration of children suffering some discapacity in normal schools, specially those with Down’s syndrome. Firstly we’ll explain what is the Down’s syndrom: although it is one of the most common syndroms and we distinguish children with this illness immediately, we don’t know much about its features. When we see a boy or girl with Down’s syndrome, we can recognize they suffer it but we don’t know that they can achieve anything they want with a lot of effort and lots of positive attitude like Pablo Pineda, a guy with a High Degree in teaching and who suffers Down’s syndrome. Not everybody called “normal” are able to get a university degree and it happens the same with Down’s syndrom people, there will be some who achieve it and some that don’t. But, as we have already explained, this situation not only happens with Down’s syndrom people but with everybody in the world, we are all different and each one gets different goals, targets, challenges, etc. according with our capacities. 4 We’ll also talk about the concern that lots of teachers have because they don’t feel ready to have children with Down’s syndrom in their classes. The reason is because of the ignorance about this matter, because they don’t get much information at universities and because of the concern that means deal with this new challenge. Despite this unknowledge, according with the results obtained, we can see that most of the teachers face this challenge with success and look for orientation and any kind of training in associations