El síndrome de Down en la Educación Infantil: los problemas de conducta

Abstract

En este proyecto de investigación acción se describe la intervención psicoeducativa aplicada a una niña de cinco años afectada de síndrome de Down con una discapacidad intelectual moderada. La alumna presenta diversos problemas de conducta que dificultan el avance de su proceso de enseñanza-aprendizaje. Para mejorar la conducta de la alumna se realiza una intervención basada en la aplicación de diferentes técnicas de modificación de conducta. Tras la aplicación de las técnicas de modificación de conducta la alumna muestra cierta mejora en su comportamiento, aunque para lograr una mejora más significativa y generalizada se propone una segunda fase de investigación acción en la que participen tanto la alumna, como los profesionales y familiares que intervienen en su proceso educativo.