Condiciones, procesos y circunstancias que permiten avanzar hacia la inclusión educativa: retomando las aportaciones de la experiencia canadiense

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INVESTIGACIONMetadatos
Título
Condiciones, procesos y circunstancias que permiten avanzar hacia la inclusión educativa: retomando las aportaciones de la experiencia canadienseAutor (es)
Fecha de publicación
2008ISSN
16964713Editor
Red Iberoamericana de Investigación sobre Cambio y Eficacia EscolarPalabras clave / Materias
Tipo de documento
info:eu-repo/semantics/articleDerechos de acceso
info:eu-repo/semantics/openAccess
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