2024-03-29T09:49:30Zhttps://repositori.uji.es/oai/requestoai:repositori.uji.es:10234/1716242019-11-18T14:57:17Zcom_10234_71324com_10234_158176col_10234_98723
Repositori UJI
author
Manrique Almarcha, Iracema
other
Chiva Bartoll, Òscar
other
Universitat Jaume I. Departament d'Educació
2018-01-09T12:00:06Z
2018-01-09T12:00:06Z
2017
http://hdl.handle.net/10234/171624
El objetivo de este proyecto de Investigación – Acción, cuya duración es de tres meses, es el de
dar solución a un problema encontrado en la clase de Música de segundo Ciclo de Educación
Infantil. Para ello, en primer lugar, se diagnostica el problema a través de la observación con la
finalidad de extraer las causas que produce dicha dificultad. El problema es que en la clase de
música el alumnado está más disperso y muestra menos interés que en las otras clases.
Seguidamente, centrándonos en los problemas susceptibles de ser atajados por parte de la
maestra, se realiza un plan de acción con la posterior aplicación en el aula. Posteriormente, a
través de la utilización de diferentes instrumentos como son la entrevista, el registro anecdótico y
una gráfica, permite realizar una triangulación comprobando los resultados obtenidos, dando con
ello la posibilidad de realizar futuras propuestas de mejoras sobre el plan de acción. A partir de
aquí, se observa una mejora gradual del problema donde el alumnado parece estar más
motivado y atento en la clase de música, demostrando con ello que los resultados han sido
positivos.The objective of this project of Investigation - Action, which lasts for three months, is to solve a
problem found in the music class of the second cycle of Early Childhood Education. For this, first
we diagnose the problem through the observation, in order to extract the causes of such difficulty.
The problem is that in the music class the students are more dispersed and shows less interest
than in the other classes. Then, focusing on the problems that can be addressed by the teacher, a
plan of action is made with the subsequent application in the classroom. Subsequently, through the
use of different instruments such as the interview, the anecdotal record and a graphic, allows to
perform a triangulation checking the results obtained, thereby giving the possibility of making future
proposals for improvements on the action plan. From here, there is a gradual improvement of the
problem where the students seems to be more motivated and attentive in the music class,
demonstrating with it that the results have been positive.
spa
Licencia CC-BY-NC-ND Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
Grau en Mestre o Mestra d'Educació Infantil
Grado en Maestro o Maestra de Educación Infantil
Bachelor's Degree in Preschool Education
Investigación-acción
Educación Infantil
problema
plan de acción
motivado
Investigation – Action
Early childhood education
problem
action plan
motivated
La investigación-acción como vía de desarrollo profesional en el profesorado de Educación musical
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
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