2024-03-29T05:05:34Zhttps://repositori.uji.es/oai/requestoai:repositori.uji.es:10234/1689432019-11-18T12:04:55Zcom_10234_71324com_10234_158176col_10234_98723
Repositori UJI
author
Granell Nebot, Miriam
other
Escriva-Llorca, Ferran
other
Universitat Jaume I. Departament d'Educació
2017-09-25T12:40:48Z
2017-09-25T12:40:48Z
2017-06-14
http://hdl.handle.net/10234/168943
Today, music becomes an important role in all aspects of society around us. For this reason, it should be a basic in education and music knowledge in the elementary and primary school.
The main issue of this work is to show a snapshot of the current state of music education from 0 to 12 years, both regulated and non-regulated, in the comarca of Alcalatén. This topic is trending due to the recent news by the Federació de Societats Musicals de la Comunitat Valenciana (FSMCV) and the corresponding Conselleria. This work aims to map the situation of music education at these levels, about the status of this matter in the comarca of Alcalatén and especially proposing possible improvements that could apply in the future.
In order to display this information, it has been used a quantitative methodology based on an opinion poll to teachers, particularly specialists that work every day in the classroom. Primary on the evolution and development of music education in these 26 years in this educational stage and thus meet the overall objective of the research. The questionnaire asked about the evolution and development of music education in these 26 years in this level.
Although the methodologies on mapping education are more appropriate to educational management than teaching practice, it may be useful in concrete contexts as the case analysed. This study hopes to provide more information about teaching music formally and informally in our country.Avui en dia, la música té un paper important en tots els elements de la societat que ens rodeja. Per aquest motiu, es fonamental l’ensenyança i el coneixement de nocions de música en els cicles d’Educació Infantil i Primària.
El tema principal d’aquest treball és mostrar una radiografia de l’estat actual de l’ensenyament musical de 0 a 12 anys, tant reglat com no reglat, a la comarca de l’Alcalatén. Aquest tema està d’actualitat per les recents declaracions de la Federació de Societats Musicals de la Comunitat Valenciana (FSMCV) i la Conselleria competent. Amb aquest treball es pretén mostrar l’estat actual i la situació existent de l’ensenyança de la música en aquests nivells educatius, conèixer la situació d’aquesta matèria en la comarca de l’Alcalatén i, sobretot, proposar possibles millores que es podrien aplicar en el futur.
Per a mostrar tota aquesta informació, he utilitzat una metodologia quantitativa a partir d’un qüestionari que m’ha permès conèixer l'opinió que tenen els docents, i en particular els especialistes de Música què treballen dia a dia en les aules de Primària, sobre l'evolució i desenvolupament de l'Educació Musical en aquests 26 anys en aquesta etapa educativa i així complir amb l'objectiu general de la investigació.
A pesar que les metodologies sobre mapes escolars són més pròpies de gestió educativa que de pràctica docent, pot resultar molt útil en determinats contextos com el cas analitzat. Aquest treball espera aportar més informació sobre l’ensenyament de la música de manera formal i informal al nostre país.
cat
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
Grau en Mestre o Mestra d'Educació Infantil
Grado en Maestro o Maestra de Educación Infantil
Bachelor's Degree in Preschool Education
School Mapping
Musical Education
Primary Education
Child Education
Music Schools
Mapa Escolar
Educació musical
Educació Primària
Educació Infantil
Escoles de Música
Cartografia de l'educació musical a la comarca de l'Alcalatén
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
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
URL
https://repositori.uji.es/xmlui/bitstream/10234/168943/1/TFG_2017_GranellNebotMiriam.pdf
File
MD5
0cc5e83a119241561721630dd7470d93
8866769
application/pdf
TFG_2017_GranellNebotMiriam.pdf
URL
https://repositori.uji.es/xmlui/bitstream/10234/168943/10/TFG_2017_GranellNebotMiriam.pdf.txt
File
MD5
3b39a8ad38095dd9ef3e2aee2ac1dfd0
48643
text/plain
TFG_2017_GranellNebotMiriam.pdf.txt