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Repositori UJI
author
Hervás Jordán, Iris
2015-10-20T11:43:55Z
2015-10-20T11:43:55Z
2015-06-18
http://hdl.handle.net/10234/136327
La escuela del circo es un tema desconocido para la mayoría de la sociedad y de los
docentes. En este TFG lo que se pretende es profundizar en las aulas itinerantes,
investigando el origen de su historia, sus características organizativas y metodológicas
y conocer las opiniones de los maestros itinerantes a través de entrevistas, con el fin
de entender la realidad de las escuelas circenses. Para esto se contó con la
colaboración de tres circos que disponen del Programa de Aulas Itinerantes que son el
Gran Circo Mundial, el Circo Wonderland y el Gran Circo Americano y sus respectivos
docentes. En los resultados obtenidos se observa que este tipo de aulas tiene algunos
aspectos en común con las aulas ordinarias como horarios y algunas legislaciones, y
como era de esperar también diversas diferencias en cuanto a metodología, número
de alumnado en las aulas, programación y comunicación con las familias, entre otras.
Con este estudio se demuestra que la escuela dentro del circo ha avanzado mucho a
lo largo de estos años pero todavía se tiene que luchar mucho para que todos los
circos puedan disfrutar de este servicio al que todos los niños tienen derecho.
spa
Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 Spain
Grau en Mestre o Mestra d' Educació Primària
Grado en Maestro o Maestra de Educación Primaria
Bachelor's Degree in Primary Education
Circo
Aulas itinerantes
Educación
Escuela de circo
La escuela en el circo
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
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